استراتيجية شريط الذاكرة هذه هي استراتيجية شريط الذاكرة جاهزة لطباعة أوراق فيديو يكون فيها الفيلم للكاميرا أبيض وأسودًا وأيضًا مربعات فارغة للكتابة في الداخل ، بحيث يكتب الطلاب ما يتذكرونه من الدرس الذي تم شرحه في صورة شرائح الكاميرا ، ويستخدم كل معلم استراتيجية شريط الذاكرة بشكل مختلف عن الآخرين ، وهذا يرجع إلى طبيعة المواد.
كيفية استخدام استراتيجية شريط الذاكرة
إن طريقة استخدام استراتيجية شريط الذاكرة هذه جاهزة للطباعة من معلم إلى معلم آخر ، نظرًا لطبيعة المواد التي من خلالها تكون استراتيجية شريط الذاكرة جاهزة لطباعة شريط الذكريات في عملية التحضير للوصول إلى الدرس الذي سيتم شرحه ، ويرتبط في الغالب بما تعلموه من شرح الدرس السابق.
مفهوم استراتيجية السيركان الموسمية
تكون استراتيجية شريط الذاكرة هذه جاهزة للطباعة كورقة مقسمة إلى فور سيزونز من الربيع والصيف والخريف والشتاء ، حيث يكتب المعلم اسم الطالب عندما لا يتكرر الفصل أكثر من مرة ، حيث يساعد الطلاب على مشاركة أفكارهم ، وبالتالي فإن الهدف من هذه العملية هو زيادة عملية استعادة المعلومات والقدرة على الاحتفاظ بها في الذاكرة.
استراتيجية شريط الذاكرة
فوائد استراتيجية شريط الذاكرة
– تعد استراتيجية شريط الذاكرة طريقة مميزة ولديها الكثير من الفوائد ، بما في ذلك طريقة تتميز بالتجديد ، حيث إنها تزيل الملل بعيدًا عن الطلاب ، حيث إنها تُظهر التقييم النهائي بعيدًا عن الروتين ، أو استخدام طريقة الاستماع أو تقديم الدرس ، حيث يزيل الرهبة من الطلاب ويعزز استراتيجية الذاكرة.
– استخدام كل معلم لاستراتيجية شريط الذاكرة هذه جاهزًا للطباعة وفقًا لطبيعة المواد التي يعلمها ، ويمكنه أيضًا استخدام هذه الاستراتيجية في الإعداد الأولي للدرس الجديد المرتبط أو بناءً على ما تعلموه في الدروس السابقة أو من خلال التقويم ، أو في نهاية كل وحدة أو فصل أو باب.
– يُطلب من جميع الطلاب إخراج ورقة فارغة من شريط الذاكرة وكتابة كل الأشياء التي يتذكرها من الوقت السابق في شكل شرائح الكاميرا.
خطوات لاستراتيجية شريط الذاكرة
– أخبار الطلاب بأنه سيكون مع كل موسم لديهم شريك ، وسوف يلتقيون بهذا الشريك عندما يتصل المعلم باسم الشريك هذا الموسم. – عليك أن تحدد في كل موسم من الطلاب واطلب منهم كتابة اسم شريكهم في الموسم في الجزء العلوي من هذه الخطة الموسمية.
– بعد أن ينهي المعلم تفسيره للدرس أو ينتهي من التجارب التي يقوم بها أو حتى ينهي روايته للقصة ، يجب على المعلم أن يسأل الطلاب عن شريكهم في الموسم ، ويجب عليهم تقديم أفكارهم وما فهموه من الدرس الذي تم شرحه ، والشريك في الموسم يجيب على الأسئلة نفسها أيضًا.
– يجب حفظ الوقت للطلاب حتى يتمكنوا من مناقشة أفكارهم ومعتقداتهم. – يجب على المعلم مساعدة الطلاب على اختيار شريكهم في الموسم. – يجب على المعلم أن ينقذ الطلاب وقتًا كافيًا حتى يتمكنوا من اختيار شريك مناسب لهذا الموسم.
– لدى الطالب 4 زملاء مختلفون لكل موسم.
استراتيجية شريط الذاكرة
المقصود بالتعلم النشط
التعلم النشط يعني أنه أحد الفلسفات التعليمية التي تساعد في تأسيسها من خلال العديد من الأنظمة التعليمية ، وأن هذه العملية العظيمة التي تساعد على جعل الطالب جزءًا مهمًا وواحد من أهم ما شاركوا في العملية التعليمية ، وتُعرف هذه العملية بأنها تُعرف بأنها إيجابية للطلاب ، وتكرر كل ذلك من خلال التكرار من خلال التكرار ، ويتكرر كل شيء من خلال التكرار من خلال التكرار من خلال التكرار ، ويتكرر كل شيء. الامتحانات الاختبارات التحريرية ، ولكن الأمر مختلف تمامًا عن التعلم النشط ، لذلك يجب على طالب المتعلم العثور على الموضوع ومناقشته مع المعلم من خلال طرح الأسئلة وتحليل ذلك حتى يصل في النهاية إلى نتائج لها العديد من المصادر ، ومن المصادر المهمة التي يتبعها المعلم والويب ، ثم يعتمد الطلاب على تجميع البيانات ، ثم يقومون بالتجارب والمقابلات ، ثم يختارون الآلة التي تعتمد جميعها على المواد.
ميزات التعلم النشط
– يعتبر أحد الأساليب التي تحارب طريقة التعليم التقليدي التي أخرجتنا من جيل اللاواعي أو الفهم. أما بالنسبة للتعليم النشط ، فإن عددًا كبيرًا من المبدعين والمبتكرين يخرجون إلينا.
– شعور الطالب بالانتماء إلى الاندماج في عملية التعليم ، تلك العملية التي تنتشر الإيجابية بين الطلاب وتساعدهم على الكشف عن المواهب التي يمتلكونها في مختلف المجالات.
– يساعد التعليم النشط الطالب على تطوير قدرته على حل الأزمات والمشاكل التي تواجهها. – يساعد على توزيع الروح الإيجابية بين الطلاب لجعل منافسة مشرفة وعادلة. – يساعد على تطوير فكرة العمل في مجموعة والتعاون والمشاركة بين الطلاب المتعلمين وغيرهم ، وهو ما يفيد الطالب من وجهة نظر تعليمية وكذلك على مستوى الحياة العملية لاحقًا.